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對標對表查擺不足 刀刃向內找準差距——學校領導班子從嚴從實檢視問題

作者:陳業林、諶亮軍 審核:宋波 編輯:周靜如 來源:宣傳部 發布時間:2019-10-28 瀏覽次數:

 檢視問題是解決問題的重要前提和關鍵環節。學校領導班子及成員把檢視問題貫徹主題教育全過程,以刀刃向內的自我革命精神,聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題,廣泛聽取意見,深入對照檢查,認真深刻檢視剖析,為整改提供了精準靶向。

廣泛聽取意見 認真查找不足

 校領導班子成員結合調研活動,聚焦學校發展存在的問題,圍繞9個專題通過座談交流、個別訪談、問卷調查等多種方式,充分聽取基層黨員群眾、廣大師生對校領導班子及成員存在突出問題的反映,對改進作風、改進工作的意見和建議。截至目前,校領導班子成員共召開專題調研征求意見會15批次,走訪分管部門、基層開大、師生群眾22批次,師生群眾約330人次參加調研座談訪談;聽取了57所基層開放大學共計67位基層開放大學校領導的意見建議;書面征求了全省89所基層開放大學以及學校66個基層黨組織、38個單位(部門)的意見建議。通過廣泛聽取意見,校領導班子及成員找準了學校事業發展的重大問題和師生關切的突出問題,找準了自身問題,看清了差距所在。

自覺對標對表 認真檢視反思

 校領導班子及成員堅持邊學邊查、邊學邊找,堅持讀原著學原文悟原理,對標對表習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話和重要指示批示精神以及黨中央決策部署,落實“六個對照”和“四個找一找”的要求,在廣泛聽取意見的基礎上,聯系思想工作實際,全面檢視了自身在思想上的差距、作風上的問題、能力上的不足、工作上的短板。根據省委巡視組,以及巡察審計反饋的意見、民主生活會查擺的問題,對整改情況進行了再審視、再排查、再梳理。校領導班子成員之間,校領導與分管單位、聯系點負責同志之間開展談心談話,查找自身不足,把根源找深找透,明確了努力方向。

建立問題清單 堅持立行立改

 校領導班子及成員根據聽取意見和檢視反思剖析,分別形成了校領導班子、班子成員問題清單,一條一條列出問題、具體表現、整改措施、責任領導、責任單位和整改時限。短期內能改的立查立改、即查即改,一時解決不了的緊盯不放、限期整改。針對黨建工作經費不足問題,9月24日上午調研后,下午就召開會議研究通過增加經費10萬元;對師生關切的圖書館等校園基礎建設緩慢問題,學校召開黨委會成立了圖書館工程項目推進工作領導小組和“提毛”基建工作領導小組;對基層開放大學凝聚力減弱問題,10月8日至12日分別舉辦了基層開放大學校長領導力提升培訓班、骨干素質提升培訓班;10月10日召開推進思政課改革創新專題調研會后,學校立即制定了精品思政課方案,聘請10所高校的馬克思主義學院院長或知名教授,通過云課堂采用“同一時間上同一堂課”的形式為學生授課。

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